2018年1月7日 星期日

用flippity做國語複習


flippity是蘇老師在今年資訊發表會中從別的學校處得知的一個網站,它是一個運用google表單做模組的網站,目前網站上有10多組模組,善用這些模組,可以運用在教學上,這次蘇老師就是利用其中的 Quiz Show (猜謎節目)這個模組來做小朋友的考前複習。


如何使用flippity模組

為了讓有興趣的老師能知道蘇老師是怎麼做flippity的,蘇老師錄製了二段影片,給各位老師參考

1. 安裝 flippity 的google外掛程式


2.用flippity 的Quiz Show (猜謎節目)做月考複習



蘇老師在學年群組中的貼文及各課挑戰題的連結

老蘇做的翻翻樂挑戰題,讓複習充滿趣味,也不用改考卷,可在前一天要求小孩回家看國語的重點複習、甲乙本、習作及練習簿等,第二天挑戰,各課的連結如下

第八課挑戰題 https://goo.gl/YsptTH

第九課挑戰題 https://goo.gl/ss8fSX

第10課挑戰題 https://goo.gl/wYNXuN

第11課挑戰題  https://goo.gl/QcYECd

第12.13課挑戰題 https://goo.gl/2grXHP

第14課挑戰題 https://goo.gl/vtKdvs

有興趣的伙伴可以來307問老蘇怎麼玩

只要一台投影機及小白板就可以玩了



如何用flippity做國語考前複習

如前段貼文,在前一天要求小孩回家看國語的重點複習、甲乙本、習作及練習簿等...,各組先準備好小白板及白板筆。

將flippity的翻牌題目投影到螢幕上,用小球抽號,抽到的小朋友可以選定要回答的類型及加分題為何,其他組同一座位號者為主筆者,同時回答,其他組員可以協助解答,在時限後各組舉牌回答,老師依答對與否給予加分及扣分(也可不扣分)。



依蘇老師的上課經驗,40分鐘一節課並不能解完全部的題目,但孩子十分投入,隨著每天一次的挑戰孩子愈來愈有興趣,也增加了回答複習的動機。

相片小詩到google(三)


大家一起做作品,練習google文件的共作

「由相片小詩到google]的系列課程,到此進入最一部份,要請小朋友利用google文件的共作,將自己覺得最棒的二首小詩的圖文分別貼到班上共作的二個google文件中。

1. 在課程開始前,蘇老師先作了二個內含25頁空白頁的google文件檔,在每頁首行先標註「*號貼在這裡」,這樣小朋友才不會因為共作而誤刪了其他孩子的作品,也讓老師能確定孩子的完成情形。



2.接著分別打開二個google文件,進行共用的設定:按文件右上角的[共用]--> 輸入孩子的電子郵件,按[傳送]。 小朋友就可以按電子郵件中的連結進入文件的共作


3.讓孩子在chrome瀏覽器中開啟二個分頁,一個是共作的文件,一個是自己的文件,將自己的文件中的小詩複製到共作文件中的位置即可完成。

4.全班共作的小詩作品完成,不過有3個小孩因為前面的作品未做,所以無法完成共作,接著可以列印成紙本,並進行展示

相片小詩到google(二)


將google文件作品透過mail寄送給老師,交作業

小朋友將自己的小詩作品透過google文件完成作品後,蘇老師利用一節課的時間指導小朋友完成文字及圖片格式的指導,這節課要教孩子們用e-mail將作業寄給老師。

因為老師不想要用附加檔案的方式,所以讓孩子以郵件內含的方式寄給老師,比較方便。

1. 在google 文件中,檔案  -->   以電子郵件附件傳送


 2. 選擇附件類型 --> 將項目本身內容貼到電子郵件中  --> 輸入收件者的電子郵件帳號 --> 傳送



3.收到孩子寄來的作業了,25人總共有22人完成寄送


2018年1月4日 星期四

Quizlet again

繼學期初讓學生使用 Quizlet 複習新北市英檢範圍主題後
也陸續將本學期單元主題放入


Quizlet 是個很適合學生自學的App
學生可反覆"學習"
發現有學生很喜歡聽外國人聲唸單字
會一直按"單詞卡"聽播放
這點可以大大減少老師反覆唸的無趣
也因材施教
畢竟每個學生興趣不一樣
不會的單字也不一樣

"書寫"考中英文轉換
缺點是英文轉中文時
必須和原先設定一字不差
例如看到 lion 學生就只能寫"獅子"
不能寫"獅"

"拼寫"則類似英聽
將聽到的字母拼出

"測試"時電腦可顯示出複習進度
學生曾錯過的單字
會反覆出現直到學生答對或精熟

"配對"是連續點擊 (拖曳) 對應的中文與英文單字
並計時

電腦版則多了"重力"和"Live"功能 (遊戲)













挑戰 Kahoot 另一題型:Jumble

學會用 Kahoot 出題之後
一直常用 Quiz 這個選項 
(PS. 也知道如何使用 Survey 這個選項
例如讓全班學生互評英語口說成績等)
直到最近研習才又學會 Jumble 新功能

這次刻意在複習第四課時
除了出 Quiz 的題目之外
也另外出了一份 Jumble 的題目
個人覺得 Jumble 比 Quiz 複雜一點
基本上要先會排序
可以用來考英文句子重組
像下面這題




學生必須先知道順序是 He has a headache.
再依序將色塊拉至上方排序完成



另外一種更複雜的出法是



學生要依照圖片順序 eye, ear, nose, arm
依序拖拉色塊至上方排序完成
這個測驗在研習時和正式上課時
發現都是讓老師們或學生們不太適應的考法
需要轉換 有點難度
但學生卻很愛 而且也能很快適應



十二組學生只有一組全對呢
下次再來挑戰新玩意吧















2017年12月16日 星期六

Party Guess猜猜猜


Party Guess是一個接近「比手畫腳」或是「你說我猜」的APP軟體,它有一些內建的猜謎題庫組,但因為(可能)是香港人做的,內容離台灣的小孩有點距離不容易猜;不過,它有一個優點,就是可以自己建立自己的猜題內容,而且是免費的,所以這種簡易又易吸引小朋友的APP軟體,很適合運用在教學與複習上。


首先,蘇老師讓每個小朋友從google商店下載並安裝APP,接著利用範題簡單的做使用的說明。小朋友瞭解後,各組抽出命題的課別,小朋友再自選讓課課文中的語詞建立題庫,因答題時間最多90秒,所以每個題庫約15題即可。


完成題組的建立後,讓小朋友與同組的組員一起練習一下,先習慣平板操作及如何說明語詞讓猜的同伴能猜出答案。

接著,進行分組挑戰賽,由小組自選1人擔任猜題者,其他的人擔任解說者,拿出其中一人的平板做為題目,讓猜謎者猜猜看。

用 Party Guess 猜語詞可以測驗孩子對詞意的瞭解與否,如何用簡單清楚的話語來提示猜謎的同伴是很重要的練習。 從這次的練習中發現小朋友對這個緊張又刺激的活動很喜愛。而玩完了之後,小朋友也發現:其實這個遊戲並不容易,有時一緊張,腦筋一片空白,只能停在那裡。未來蘇老師會再利用這個好玩的APP來開發各種不同的玩法,育教於樂。

2017年12月4日 星期一

小詩打字(11/24~12/01)


相片小詩到google ]的課程,小朋友已在作文課的時候完成了每人4首的校園小詩,而他們的相片已經由平板中google相簿APP的同步化,上傳到了雲端的google相簿中。 原本老蘇的想法是希望用共作的方式,讓孩子們利用google簡報來完成全班的創作,後來靈機一閃,希望能將孩子的作品列印出來貼在圖書館外,作為成果發表,所以改為讓孩子運用google文件來呈現他們的作品。

先教孩子登入google帳號 --> 九宮格中找到google文件 --> 開啟新的文件

接著教孩子 [ 插入圖片] (由google相簿匯入) --> 開始輸入自己的小詩作品



因為是3年級,有些文字輸入的部份還不是很熟練,所以大約花2節課的時間才能完成自己作品的圖文輸入。等孩子的圖文輸入完後,下一週就要教google文件 中的[格式設定]



* 除了每週一節的電腦課外,蘇老師也教小朋友下載google文件 的APP,利用教室中的平板,熟悉運用不同的載具來編輯雲端的作品,以為未來的學習建立基礎。