MindNode心智圖(1)

 老婆的班是二年級，她教班上的小朋友將心智圖畫在空白數學簿上，經過一篇篇的積累，她們班上的小朋友已經能畫出完整又美觀的心智圖。

老蘇平時上國語課其實是沒講心智圖的，大多只講文章架構圖。新的ipad到班上，效能更快了，想想應該可以用畫心智圖的APP來教小朋友練習畫心智圖，所以在apple store中找相關的APP，最後找到 MindNode 這款心智圖軟體，請哲安幫忙發布到小朋友的ipad上。

第一次要畫的是國語第八課 [ 小小鴿子要回家 ] ，先教小朋友基本的軟體操作，然後依課文結構畫出主要的大綱。

因為要輸入的字有點多，課堂時間有些不足，加上要順便教剛拿到ipad不久的孩子使用平板，所以這次就順便教學生使用語音輸入。(有點吵，所以後來還是讓小孩用注音或是手寫輸入)

第一次畫心智圖，是老蘇帶著小孩一段段一步步，一個節點一個節點的畫出來，隨著國語課程的進度，慢慢的畫出，時間大約一週。雖然花了一些時間在畫心智圖上，但是等做到習作問到課文的相關問題時，發現每個小孩都能清楚的說出「所以然」，幾乎沒有搞不清楚的，證明用MindNode來畫心智圖對教學還是有幫助的。雖然這個班只剩下二個月，7課課文的教學，但老蘇希望經過自己手把手的引導小孩畫心智圖，他們在最後一課時，能自己(個人或小組)畫出一張完整的心智圖。

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Quizlet英文單字對對碰

 在每個學期期初，老蘇會請班上的英文小老師幫忙製作Quizlet的英文學習集，將整學期的英文單字依單元一一先建立好。

接著，視英文課教學進度，將每個學習集加入班級，小朋友就可以用Quizlet來練習英文單字的拼、讀、寫，十分方便。

用TV講解均一試卷

 這次期中考前，老蘇運用均一的自組考卷的功能，每一單元都選擇小朋友最多人錯的題目出了一張複習卷。當孩子完成測驗後，我們可以按每張試卷(任務)上的 [ 分析報告 ] 來瞭解小朋友的答題狀況，並可以將錯最多的題目再拿出來講解一番。

 由分析報告上，我們可以知道每一題試題答對率是多少，每個孩子的答題情形，老蘇會將答對率在70%以下的題目列出，並重新講解一番。

由於班上配發了新的觸控螢幕，老蘇用觸控方式點選題目，放大題目讓坐在後面的學生也能看清楚，再用大電視的 [ 批註 ] 功能進行講解，比原本來回到黑板講解方便許多，讓老蘇漸漸愛上這次新配的大電視，小朋友也覺得很方便，利於教與學。

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出1張均一數學複習卷

   在數學行動學習上，本班以「均一教育平台」的練習為主，按照教學進度，指派任務，每個章元以一小節為單位派一個任務，至今已派了20個以上的任務，而每個任務則要求小朋友能達到「精熟」。

期中考將近，老蘇會利用均一「自組試卷」的功能，將小朋友在平時練習時錯誤的題目組合成一張試卷，然後指派任務給孩子，看看小朋友經過練習後是否能正確的回答，也會再根據孩子答錯的題目再次講解一次。

由手動命題--> 指定選題，可以看到該題題目有多少學生答錯，老蘇會根據題目內容以及錯誤人數多寡勾選放入試卷的題目。

在指定選題中，若點一下題目，不但可以看到試題的內容，還可以知道有哪些學生答錯，以及答錯的次數。

最後，設定老卷的題目以及考卷用途後，考卷就命題完成了。 通常，老蘇會先暫存一下試卷，等到要用平板測驗前才進行指派任務。

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用Quizizz做期中考複習

 以前每逢考試，老師就要印一大堆的考卷來做複習的工作，然後又要辛苦的改考卷、訂正。自從班上開始進行行動學習，開始使用Quizizz App後，對於選擇題的複習就變得十分輕鬆。由三年級起，班上每次的期中、期末考，老蘇都會將廠商所附命題光碟中的選擇題題庫另存成CSV檔，然後用匯入的方式轉變成Quizizz的題目，最後再派作業讓學生完成。

用Quizizz做國語選擇題(其他科目當然也可以)雖然方便，但是還是有些限制：注音無法顯示，還有一些難字的部首也無法顯示，除此之外，Quizizz真的很好用。

蘇老師總會在早修前派任務，一面給孩子們 code 碼，也派送到 google classroom的「語文教室」中，更會在班網上列出 Quizizz 的 code 碼，讓未能通過 (答對率85% 以上)的孩子回家也能練習。

小朋友大致完成任務後，老師可以透過Reports 知道每課複習的人數以及全班的平均答對率。

按一下每一課的標題，可以看到全班小朋友的答題狀況；再按一下個別小朋友的名字，可以看這個小朋友答對率，其至答對與答錯的題目，各為何。

有了Quizizz App後，出選擇題的複習練習真得變得十分輕鬆，教師也可以擺脫印考卷改考卷的工作，小朋友的學業成績也獲得提升，其實是十分值得老師共同來運用的。

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iPAD 開箱

 終於等到全新的平板iPAD 。週五利用電腦課的時間，我們要進行iPAD 的開箱。首先蘇老師先說明使用原則，要大家好好的愛護新的平板；接著，全班依平板在充電櫃的位置分成二隊，練習排隊依序領取自己的iPAD 。

接著蘇老師介紹iPAD 的外觀各構造，然後教大家如何開機、設定WIFI網路以及打開APP。學會了簡單的iPAD操作，接著讓小朋友開啟最熟悉的Quizizz以及均一教育平台，試著登入帳號，並玩玩看。

在操作的時候，家中有iPAD，熟悉操作的城叡提到他會「把iPAD螢幕上的鍵盤變小」，老師立即將他的螢幕透過Apple TV投放到電視機上，讓他分享自己的經驗，並教會全班的小朋友控製iPAD鍵盤大小。

課程最後讓小朋友拿起自己的iPAD排隊放到充電櫃中。老蘇發現：不知是過於小心，手勢不對，或是力度不夠，有些孩子對將充電頭插上iPAD這個動作有困難，或許還需要再多練習幾次吧!

有了新的iPAD，孩子很開心，今天的開箱很成功，希望未來能用到好的設備，玩更多的學習app。

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平板換新

  舊的平板用了一年多，但實際上這些平板早已在學長姐手上用過了二輪。雖然大家都好好的愛惜使用，但經過五年多的時間，這些平板早已慢慢的變老。最嚴重的狀況就是電池膨脹，導致機體爆開。

這次學校建置了2間智慧教室，由於本班也致力於行動學習，所以資訊組哲安老師撥出了一台大的觸控電視以及26台的ipad給四年3班使用。為了能方便將ipad的影像投影到大電視機上，哲安老師還幫忙增購了一台Apple TV，真是太感心了。

週三下午，哲安老師及安凱老師特別到教室來幫忙更換新的平板。他們首先將舊的平板取出，清潔充電櫃，並拆開充電櫃面板，拆下裡面的安卓平板充電線，接著再將新的APPLE充電線纏繞並鎖回充電櫃中。

蘇老師在描寫工作過程寫得很容易，但是實際在工作時郤很繁瑣，二位老師辛苦工作了好一陣子才將整個充電櫃重新裝置完成。最後，插上26台ipad，看到充電的燈全亮，真是令人感動。

接著，來到教室的前方，安裝APPLE TV，然後確定能夠投影，整個教室的所有設備都能正常運作。當工作告一段落後，也到了下午3點半，整整工作了近一個小時。

謝謝哲安及安凱老師幫忙處理教室中所有的電腦設備，讓師生能有好的環境教與學。24個孩子要能投入行動學習，能有比別人好的環境，真的需要感謝許多的人，其中資訊組的二位老師給我們的幫忙最大，感謝!!

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