電腦課，利用一節課的時間讓孩子進行 [ 種植蔬菜觀察表 ] 以及[ 蔬菜基本資料調查表 ]藉此讓學生熟悉 登入課程、google文件編輯以文google文件的共做練習。
由於小朋友大多是由單一認證進入 --> google應用程式，所以會先到gmail，讓他們打開classroom 課程的作業信，由信件的連結，很容易進入文件的編輯。 也可以由右上方 / 更多程式的選項，進入 classroom ，再由課程中去開啟連結。
進入課程作業連結的方法
這次讓孩子以 [ 種植蔬菜觀察表 ] 做為google文件編輯的練習，大多數的孩子都能完成，少部份的孩子會發生無法使用 [ 新酷音 ](因為電腦教室為Unix 系統 而卡住。 另外，由於次使用google文件，在版面的調整上還不熟練(主因是缺乏類似word的練習)。
種植蔬菜觀察表
[ 蔬菜基本資料調查表 ] 是用來給孩子做google文件的共做練習的檔案，一開始雖然已交代孩子要記得先分工好，可以孩子有聽沒有懂，等他們實地做了之後，才發現：原來真的要分工，才不會一團亂，看著同組的人一起由不同電腦上編輯出來的文字，小朋友終於明白［什麼叫共做］了，也知道共做的好處何在。
用來共做的[ 蔬菜基本資料調查表 ]
［共做］讓孩子印象深刻
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